12、立体纸雕塑 太和镇中心小学 康玉成 教学目标：1、学习纸立体造型的基本原理与构成方法，制作一个具有三度空间的纸雕塑作品。IM电竞 IM电竞平台 2、通过设计与制作纸雕塑作品，了解立体构成的基本知识，体会现代雕塑的形式美感，培养现代设计意识，提高对形象的艺术概括力，锻炼立体思维能力和动手操作的能力。 3、关注现代生活中 的设计，体会创造的乐趣，积极参与人类生活的美化活动。 教学重点：学习纸立体的多种构成方法 教学难点：纸雕塑的构思设计 学习材料准备：教师教具：立体纸雕塑、相关资料、纸板、尺子、铅笔 学生学具：纸板、尺子、铅笔 一、课题导入 1、启发谈话：...

　　12、立体纸雕塑 太和镇中心小学 康玉成 教学目标：1、IM电竞 IM电竞app学习纸立体造型的基本原理与构成方法，制作一个具有三度空间的纸雕塑作品。 2、通过设计与制作纸雕塑作品，了解立体构成的基本知识，体会现代雕塑的形式美感，培养现代设计意识，提高对形象的艺术概括力，锻炼立体思维能力和动手操作的能力。 3、IM电竞 IM电竞app关注现代生活中 的设计，体会创造的乐趣，积极参与人类生活的美化活动。 教学重点：学习纸立体的多种构成方法 教学难点：纸雕塑的构思设计 学习材料准备：教师教具：立体纸雕塑、相关资料、纸板、IM电竞 IM电竞平台尺子、铅笔 学生学具：纸板、尺子、铅笔 一、课题导入 1、启发谈话：教师拿出一张纸提问：这是一张平面的纸，谁能让它立起来成为立体状态？ 生操作后师总结：可以用折叠、卷曲、切割、粘贴等方法。 师板书：折叠、卷曲、切割、粘贴 2、演示课件，让学生了解纸立体构成的基本方法，引出立体纸雕塑的课题。 3、师板书课题：12、立体纸雕塑 二、讲授新课 1、教师演示简单的立体纸雕塑的制作过程，学生观看 （1）了解纸雕塑的构成 （2）结合生活实际，设计作品摆放的环境 2、看教材，完成下面任务： （1）看 26 页的“方法导引” （2）欣赏美国艺术家法里查班顿的作品：（字母“D”和“Q”）和学生作品。 三、设计制作IM电竞 电子竞技平台IM电竞 电子竞技平台